Convertir conocimiento riguroso en criterio aplicado, conectando a estudiantes con decisiones reales.
ATLAS
LAS IDEAS IMPORTAN. LAS DECISIONES, MÁS.
DE NAVARRA
INICIATIVA ACADÉMICA · UNIVERSIDAD DE NAVARRA
III EDICIÓN · 2026Las ideas importan.
Las decisiones, más.
ATLAS reúne universidad, diplomacia, empresa y política para convertir las grandes preguntas de nuestro tiempo en conversaciones que exigen criterio.
28 OCT 2026PAMPLONAUNIVERSIDAD · DIPLOMACIA · EMPRESA
ATLAS
Una plataforma universitaria para comprender la complejidad, contrastar perspectivas y aprender a decidir.
NUESTRO MÉTODOATLAS III
Una tarde para pasar de la conversación a la decisión.
- CUÁNDO
- 28 octubre 2026
15:30–19:45 h - DÓNDE
- Universidad de Navarra
Pamplona - PARA QUIÉN
- Estudiantes con criterio
Todas las disciplinas
Explora el programa, conoce a los invitados y elige cómo quieres participar.
VER PROGRAMAQUIÉNES SOMOS
Talento que no se conforma con asistir.
Formar una generación capaz de comprender la complejidad, contrastar ideas y decidir con responsabilidad.
ATLAS nace de una carencia concreta: la universidad transmite conocimiento riguroso, pero no siempre ofrece suficientes espacios para ponerlo a prueba frente a problemas públicos reales, intereses contrapuestos y decisiones con consecuencias. Impulsada por estudiantes de Philosophy, Politics and Economics (PPE) de la Universidad de Navarra, la iniciativa conecta política, economía, filosofía, empresa y diplomacia para convertir conocimiento en juicio aplicado.
Cada edición parte de una investigación previa, reúne a quienes estudian, negocian o ejecutan las respuestas y sitúa al estudiante ante evidencia, desacuerdo e incertidumbre. Por eso ATLAS no es una conferencia aislada: es un formato de formación activa en el que escuchar conduce a preguntar, argumentar, proponer y defender una posición responsable.
RIGOR
Evidencia, profundidad y argumentos que resisten preguntas difíciles.
INTERDISCIPLINA
Política, economía, filosofía, empresa, diplomacia y ética pública.
DIÁLOGO REAL
Encuentro directo entre estudiantes y quienes trabajan sobre los problemas.
FORMACIÓN ACTIVA
El conocimiento se convierte en criterio, propuesta y capacidad de decisión.
POR QUÉ EXISTIMOS
La universidad no solo debe explicar el mundo. Debe preparar a sus estudiantes para intervenir en él.
Vivimos rodeados de información, pero no necesariamente de comprensión. La polarización premia las certezas rápidas; los problemas reales exigen distinguir evidencia, relato, incentivos y capacidad de ejecución.
ATLAS entrena esa mirada. Confronta argumentos, revela los costes y límites de cada alternativa y obliga a pasar del diagnóstico a una posición defendible. Porque decidir con responsabilidad no consiste en escoger lo ideal, sino en comprender qué puede funcionar, para quién y a qué precio.
LA EXPERIENCIA ATLAS
Aquí no vienes solo a escuchar.
Vienes a construir criterio.
ATLAS convierte una gran pregunta en una experiencia intelectual viva. No entrega respuestas prefabricadas: crea las condiciones para que cada estudiante aprenda a reconocer la complejidad, sostener una posición y hacerse responsable de sus consecuencias.
DEL CONOCIMIENTOA LA DECISIÓN
Primero necesitamos comprender: situar el problema, separar evidencia de relato y descubrir las fuerzas económicas, políticas y sociales que lo condicionan.
Después llega el contraste. Academia, diplomacia y empresa introducen perspectivas que no siempre coinciden y obligan a mirar más allá de una sola disciplina.
Ahí comienza lo decisivo: cuestionar. Las ideas se someten a crítica, revelan sus costes y deben resistir objeciones, intereses contrapuestos y límites reales.
El recorrido culmina cuando toca decidir. Los estudiantes transforman lo aprendido en una propuesta viable y la defienden públicamente ante un jurado. Porque el criterio solo demuestra su valor cuando debe convertirse en acción.
ComprenderContrastarCuestionarDecidir
NUESTRA TRAYECTORIA
Tres ediciones.
Una ambición creciente.
Cada edición amplía la conversación, eleva el nivel de los interlocutores y entrega un papel más activo a los estudiantes.
IORIGEN
Las raíces frágiles de América Latina
Historia económica, instituciones, comercio y desarrollo en una conversación sobre por qué la región no termina de despegar.
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IICONTINUIDAD
Pensar en España, mirar hacia Hispanoamérica
Una edición con Ramón Tamames sobre los vínculos económicos, políticos y culturales entre España e Hispanoamérica.
LEER PAPER
IIIPRÓXIMA EDICIÓN · 2026
Del discurso sostenible a la decisión real
Diplomacia, empresa, economía y universidad frente a una pregunta que exige abandonar las respuestas cómodas.
DESCUBRIR EDICIÓNPRÓXIMAIIIEDICIÓN
ATLAS III · 28 OCTUBRE 2026
¿Es el desarrollo sostenible meramente un discurso político?
ATLAS III parte de una incomodidad concreta: la sostenibilidad domina discursos, estrategias y compromisos internacionales, pero sus resultados dependen de decisiones que tienen costes. La jornada examina qué ocurre cuando los objetivos climáticos se enfrentan a crecimiento, empleo, seguridad energética, inversión, competitividad y prioridades nacionales distintas.
No buscamos confirmar una consigna. Reunimos diplomacia, academia y empresa para distinguir entre promesas, incentivos e implementación; después, los estudiantes deberán convertir ese debate en una propuesta defendible.
FECHA28 OCT 2026
HORA15:30–19:45 H
EL DEBATE DE ATLAS III
La sostenibilidad se prueba cuando aparecen las tensiones.
El análisis se organiza alrededor de seis fricciones concretas. Cada una obliga a decidir quién asume el coste, con qué recursos, bajo qué incentivos y con qué criterio de éxito.
POLÍTICA PÚBLICA
Diseñar objetivos ambientales que sobrevivan al ciclo electoral, cuenten con legitimidad social y puedan aplicarse.
CRECIMIENTO
Convertir la transición en productividad e innovación sin ignorar empleo, precios ni capacidad industrial.
ENERGÍA Y SEGURIDAD
Compatibilizar descarbonización, estabilidad del suministro, autonomía estratégica y acceso asequible.
EMPRESA E INVERSIÓN
Pasar del reporte reputacional a decisiones sobre capital, operaciones, cadena de valor y ventaja competitiva.
DIPLOMACIA
Negociar compromisos comunes entre países con recursos, riesgos y niveles de desarrollo profundamente distintos.
IMPLEMENTACIÓN
Definir responsables, presupuesto, calendario, indicadores y mecanismos de corrección: el punto donde el discurso se vuelve política real.
QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR
Reducir la distancia entre el aula y la decisión.
ACERCAR
Conectar a los estudiantes con los espacios donde las políticas, inversiones y estrategias producen consecuencias reales.
FORMAR CRITERIO
Distinguir una propuesta atractiva de una sólida, comprendiendo costes, incentivos, riesgos e intereses.
ACTIVAR TALENTO
Trabajar bajo presión, negociar, responder objeciones y defender una decisión sin soluciones perfectas.
10MINUTOS POR EQUIPO
Bloque total e improrrogable
Presentación + jurado
EL CASO PRÁCTICO
No basta con tener una idea. Hay que demostrar que puede sostenerse.
Los participantes trabajarán sobre un desafío vinculado al desarrollo sostenible y la toma de decisiones. Cada equipo deberá diagnosticar el problema, seleccionar prioridades, administrar recursos limitados, anticipar efectos no deseados y convertir el análisis en una propuesta concreta.
La prueba no mide memoria ni retórica. Mide la capacidad de decidir bajo restricciones, explicar los intercambios inevitables y responder con criterio cuando el jurado cuestiona la viabilidad de la propuesta.
VER Y DESCARGAR EL CASOFORMACIÓN DEL EQUIPO
Cada equipo podrá estar integrado por un máximo de cinco estudiantes. Puede competir con menos integrantes, pero nunca superar ese límite.
BLOQUE ÚNICO DE 10 MINUTOS
Cada equipo recibe diez minutos totales ante el jurado. No son diez minutos de exposición más preguntas: presentación, observaciones y respuestas ocurren dentro del mismo bloque.
GESTIÓN AUTÓNOMA DEL TIEMPO
El propio equipo decide cómo repartir sus diez minutos. Debe reservar tiempo suficiente para que el jurado formule preguntas u observaciones y para responderlas con solvencia.
DEFENSA ANTE EL JURADO
Agotar los diez minutos en una exposición cerrada impide la fase de contraste y debilita la defensa. Administrar el tiempo forma parte de la evaluación.
EJEMPLO ORIENTATIVO6–7 minpresentación de la propuesta
+TIEMPO RESERVADO3–4 minpreguntas, observaciones y respuestas
=LÍMITE TOTAL10 minsin extensión adicional
CÓMO SE EVALUARÁ
Una propuesta sólida conecta diagnóstico, decisión y ejecución.
RIGOR ANALÍTICOVIABILIDADIMPACTOCREATIVIDADCOHERENCIACOMUNICACIÓNRESPUESTA AL JURADOGESTIÓN DEL TIEMPO
VOCES DE ATLAS III
Academia, diplomacia
y experiencia real.
Perfiles capaces de confrontar las ideas con instituciones, mercados y decisiones.
01
Deloitte
02Excma. Sra. D.ª Nives Malenica
Embajadora de la República de Croacia ante el Reino de España.
03Prof. Dr. Antonio Argandoña Ramiz
Profesor emérito de Economía y Ética Empresarial del IESE Business School – Universidad de Navarra.
Participación y programa sujetos a validación institucional y confirmación definitiva.
PIEZA AUDIOVISUAL · PRÓXIMAMENTERETO Y PROYECCIÓN
Del aula a Nueva York.
La propuesta para el equipo ganador conecta la excelencia del caso práctico con una experiencia vinculada a la Asamblea General de las Naciones Unidas.
La adjudicación, alcance y condiciones del premio se comunicarán cuando el acuerdo quede formalmente confirmado.
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REGISTRO INDIVIDUALCompite
Analiza el caso, diseña una propuesta y gestiona un bloque total de diez minutos para presentarla y responder al jurado.
REGISTRO POR EQUIPOSColabora
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Patrocinadores y colaboradores.
03
CENTRO DE RECURSOS
Conoce ATLAS
en profundidad.
INFORMACIÓN CLAVE
Preguntas
frecuentes.
Una iniciativa académica impulsada por estudiantes de Philosophy, Politics and Economics (PPE) de la Universidad de Navarra. Conecta el rigor universitario con quienes toman decisiones en la vida pública, empresarial e internacional.
Estudiantes de PPE, Economía, Derecho, Relaciones Internacionales, Empresa, Comunicación y otras disciplinas. No es necesario ser especialista: sí llegar con curiosidad, criterio y voluntad de participar.
Cada equipo puede estar formado por un máximo de cinco integrantes. Es posible participar con un grupo más pequeño, pero nunca superar ese límite.
Cada equipo dispone de un bloque total e improrrogable de diez minutos. El equipo decide cuánto dedica a exponer y cuánto reserva para preguntas u observaciones del jurado. Las respuestas también consumen ese mismo tiempo: no existe un turno adicional posterior.
Debe identificar el problema, fijar prioridades, justificar decisiones, reconocer costes y riesgos, y plantear una solución ejecutable. No se premia la idea más grandilocuente, sino la que combine análisis, viabilidad, impacto, coherencia y capacidad de defensa.
La propuesta de premio contempla una experiencia vinculada a la Asamblea General de las Naciones Unidas en Nueva York. Su confirmación y condiciones definitivas se comunicarán en el programa oficial.
Mediante patrocinio financiero, financiación directa de una partida logística, colaboración en especie, contenidos o difusión. Cada alianza se diseña de manera coherente con la entidad y con valor real para el alumnado.
SIGUIENTE PASO
No vengas solo a escuchar.
Ven a cuestionar.
El registro individual para asistir a ATLAS III ya está disponible. Reserva tu plaza y forma parte de una jornada de debate, criterio y decisión.